مجله علمی پژوهان، پاییز، در دست انتشار
برگشت به فهرست مقالات |
برگشت به فهرست نسخه ها
Ethics code: (IR.IAU.KHUISF.REC.1401.362)
1- مرکز تحقیقات سلامت جامعه، واحد اصفهان (خوراسگان)، دانشگاه آزاد اسلامی، اصفهان، ایران
2- گروه پرستاری، واحد آستارا، دانشگاه آزاد اسلامی، آستارا، ایران
3- گروه هماتوانکولوژی کودکان، دانشکده پزشکی، دانشگاه قادسیه، دیوانیه، عراق
4- مرکز تحقیقات سلامت جامعه، واحد اصفهان (خوراسگان)، دانشگاه آزاد اسلامی، اصفهان، ایران ،mousavi1315@iau.ac.ir
2- گروه پرستاری، واحد آستارا، دانشگاه آزاد اسلامی، آستارا، ایران
3- گروه هماتوانکولوژی کودکان، دانشکده پزشکی، دانشگاه قادسیه، دیوانیه، عراق
4- مرکز تحقیقات سلامت جامعه، واحد اصفهان (خوراسگان)، دانشگاه آزاد اسلامی، اصفهان، ایران ،
چکیده: (62 مشاهده)
سابقه و هدف: دوران نوجوانی مرحلهای حساس در زندگی دختران است که با چالشهای گوناگون در زمینه سلامت باروری همراه است. در عراق، میزان بالای باروری نوجوانان (۵۸/۰۱ در هر ۱۰۰۰ زن پانزده تا نوزدهساله) و موانع فرهنگی، ضرورت ارائه خدمات مناسب سلامت باروری را نشان میدهند. پرستاران در آموزش و آگاهیبخشی نقش مهمی دارند، اما کمبود دانش تخصصی میتواند اثربخشی آنها را کاهش دهد. این مطالعه دانش پرستاران را درباره رفتارهای ارتقادهنده سلامت باروری نوجوانان دختر ارزیابی کرده است.
مواد و روش ها: در این مطالعه توصیفی ـ تحلیلی از نوع مقطعی، که در سال ۲۰۲۳ انجام شد، ۱۲۵ پرستار (میانگین سنی ۹/۹۲ ± ۳۷/۲۲) از بیمارستان الدیوانیه عراق به روش تصادفی ساده انتخاب شدند. ابزار تحقیق پرسشنامه ۲۵ سؤالی (بلوغ و ازدواج، بارداری و زایمان، تنظیم خانواده، STIs) با مقیاس لیکرت سهگزینهای بود که پرستاران بهصورت حضوری تکمیل کردند. تحلیل دادهها با نرمافزارSPSS نسخه ۲۶ و آزمونهای کایدو، منویتنی، کراسکال ـ والیس، اسپیرمن، ANOVA و رگرسیون لجستیک انجام شد.
یافتهها: اکثریت پرستاران (۶۵ درصد) سطح دانش متوسط (۵۰ تا ۷۵ درصد) داشتند. دانش پرستار در تنظیم خانواده (۶۴/۴۰ درصد) بالاتر، اما در STIs (۵۸/۰۸ درصد) و بارداری (۵۷/۸۷ درصد) پایینتر بود (۴۴/۳ درصد پاسخ صحیح به پیشگیری از STIs). هیچ متغیر دموگرافیکی با دانش ارتباط نداشت (۰/۰۵<P). نگرش ۶۸/۵ درصد پرستاران به آموزش مثبت بود، اما تنها ۳۴/۷ درصد از آنها گفتوگو با نوجوانان را آسان میدانستند.
نتیجهگیری: تابوهای فرهنگی و کمبود آموزش تخصصی، شکافهای دانشی پرستاران را تشدید میکنند. کارگاههای آموزشی با تمرکز بر پیشگیری از STIs و مهارتهای مشاوره، همراه با راهنماهای بالینی، میتوانند خدمات سلامت باروری را بهبود بخشند و سلامت نوجوانان دختر را ارتقا دهند.
مواد و روش ها: در این مطالعه توصیفی ـ تحلیلی از نوع مقطعی، که در سال ۲۰۲۳ انجام شد، ۱۲۵ پرستار (میانگین سنی ۹/۹۲ ± ۳۷/۲۲) از بیمارستان الدیوانیه عراق به روش تصادفی ساده انتخاب شدند. ابزار تحقیق پرسشنامه ۲۵ سؤالی (بلوغ و ازدواج، بارداری و زایمان، تنظیم خانواده، STIs) با مقیاس لیکرت سهگزینهای بود که پرستاران بهصورت حضوری تکمیل کردند. تحلیل دادهها با نرمافزارSPSS نسخه ۲۶ و آزمونهای کایدو، منویتنی، کراسکال ـ والیس، اسپیرمن، ANOVA و رگرسیون لجستیک انجام شد.
یافتهها: اکثریت پرستاران (۶۵ درصد) سطح دانش متوسط (۵۰ تا ۷۵ درصد) داشتند. دانش پرستار در تنظیم خانواده (۶۴/۴۰ درصد) بالاتر، اما در STIs (۵۸/۰۸ درصد) و بارداری (۵۷/۸۷ درصد) پایینتر بود (۴۴/۳ درصد پاسخ صحیح به پیشگیری از STIs). هیچ متغیر دموگرافیکی با دانش ارتباط نداشت (۰/۰۵<P). نگرش ۶۸/۵ درصد پرستاران به آموزش مثبت بود، اما تنها ۳۴/۷ درصد از آنها گفتوگو با نوجوانان را آسان میدانستند.
نتیجهگیری: تابوهای فرهنگی و کمبود آموزش تخصصی، شکافهای دانشی پرستاران را تشدید میکنند. کارگاههای آموزشی با تمرکز بر پیشگیری از STIs و مهارتهای مشاوره، همراه با راهنماهای بالینی، میتوانند خدمات سلامت باروری را بهبود بخشند و سلامت نوجوانان دختر را ارتقا دهند.
ارسال پیام به نویسنده مسئول
| بازنشر اطلاعات | |
 |
این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است. |