fa شناسایی عوامل موثر بر سن، مدت و تأخیر آموزش توالت در کودکان: مطالعه مقطعی: همدان_ایران سایر Other مقاله پژوهشي Research Article <div class="rounded" style="background:#eeeeee; border:1px solid #cccccc; padding:5px 10px; text-align:justify"><span style="font-family:IRANsans"><span style="font-size:14px"><span style="color:black"><strong><span style="color:#0070c0">سابقه و هدف</span></strong><strong><span style="color:#0070c0">:</span></strong>&nbsp;آموزش توالت، یکی از مهم‌ترین وظایف رشدی دوران کودکی، تجربه‌ای چالش‌برانگیز برای والدین و کودکان است. این مطالعه با هدف شناسایی زمان شروع، تکمیل و طول مدت آموزش توالت و عواملی که ممکن است با این زمان‌ها در یک جمعیت ایرانی مرتبط باشد، انجام شد.</span><br> <span style="color:black"><strong><span style="color:#0070c0">مواد و روش ها:</span></strong>&nbsp;این مطالعه مقطعی درباره خانواده‌های دارای فرزند ۲ تا ۶ ساله بین فروردین تا شهریورماه ۱۴۰۰ انجام شد. والدین درباره هدف مطالعه مطلع شدند و از والدین خواسته شد در صورت رضایت، پرسش‌نامه‌ای حاوی ۲۲ سوال (۱۲ سوال درباره اطلاعات اجتماعی &ndash; جمعیت‌شناختی و ۱۰ سوال درباره تجربه آموزش توالت) را تکمیل کنند. مصاحبه با والدین در سالن انتظار پزشکان اطفال و مراکز بهداشتی درمانی شهری همدان در غرب ایران انجام شد.</span><br> <span style="color:black"><strong><span style="color:#0070c0">یافته‌ها:</span></strong>&nbsp;این مطالعه شامل ۱۶۴ (۵۲/۱%) دختر و ۱۵۱ (۴۷/۹%) پسر بود. میانگین سن شروع، تکمیل و مدت آموزش توالت به ترتیب ۵/۹۷&nbsp;&plusmn; ۲۴/۰۱، ۹۱/۱۴&nbsp;&plusmn; ۲۶/۶ و ۲/۳۴&nbsp;&plusmn; ۲/۹۳ ماه بود. شروع آموزش توالت در دختران (۵/۹۸&nbsp;&plusmn; ۲۳/۳۰ ماه) به طور معناداری در سن پایین‌تری نسبت به پسران (۷۸/۸۹&nbsp;&plusmn; ۲۴/۵) بود (۰/۰۲۸ = <span dir="LTR">P</span>). سن شروع و تکمیل آموزش توالت با افزایش سطح تحصیلات مادر ارتباط مثبت دارد. همچنین وضعیت حضور مادر و ارتباط خانواده با دوستان و اقوام دارای فرزند کمتر از پنج سال به طور معناداری بر سن پایین‌تر شروع و تکمیل آموزش توالت تاثیرگذار بوده است. همچنین ۴۲/۸ ٪ از مادران اظهار کردند که درباره آموزش توالت اطلاعی ندارند یا اطلاعات کمی دارند. </span><br> <span style="color:black">میزان تاخیر در آموزش توالت (تکمیل آموزش توالت بعد از ۳۰ ماهگی) ۲۱/۶ ٪ بوده است. وزن نوزاد هنگام تولد، سن مادر، وضعیت تحصیلی مادر، همچنین زمان حضور مادر عواملی بوده‌اند که به طور معناداری با تاخیر در آموزش توالت در تحلیل چند متغیره مرتبط بوده‌اند.</span><br> <span style="color:black"><strong><span style="color:#0070c0">نتیجه‌گیری:</span></strong>&nbsp;با توجه به اهمیت نقش و حضور والدین به ویژه مادران در کنار کودکان، توصیه می‌شود برنامه‌های آموزشی در این باره تدوین شود. این برنامه‌ها باید بر اهمیت مشارکت و حمایت والدین تاکید کنند و تکنیک‌های عملی را برای ارتقای آمادگی کودک برای آموزش توالت ارائه کنند.</span></span></span></div> <div class="rounded" style="background: rgb(238, 238, 238); border: 1px solid rgb(204, 204, 204); padding: 5px 10px; text-align: justify;"><span style="line-height:2;"><span style="font-family:Times New Roman;"><span style="font-size:14px;"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="color:black"><b><span style="color:#0070c0">Background and Objectives:</span></b><span style="letter-spacing:-.1pt"> Toilet training (TT) is a demanding experience for both parents and children, as it is considered one of the most crucial developmental tasks during childhood. The study aimed to investigate the start, completion, and duration of TT in the Iranian population while also examining any factors that may be associated with delayed TT.</span></span></span><br> <span style="unicode-bidi:embed"><span style="color:black"><b><span style="color:#0070c0">Materials and Methods:</span></b><span style="letter-spacing:-.1pt"> Between January and June 2022, a cross-sectional study was conducted among families with children aged 2-6 years who had completed TT no more than 4 months earlier. The survey was conducted through interviews with parents in the pediatricians&#39; waiting room and Urban Health Centers in Hamadan, Iran.</span></span></span><br> <span style="unicode-bidi:embed"><span style="color:black"><b><span style="color:#0070c0">Results:</span></b><span style="letter-spacing:-.1pt"> The study involved 315 children, with 164 girls and 151 boys, and found that the mean ages for initiation, completion, and duration of TT were 24.01&plusmn;5.97, 26.91&plusmn;6.14, and 2.93&plusmn;2.34 months, respectively. Girls started TT earlier than boys, and the mother&#39;s education level, time of mother&#39;s presence, and communication with friends and relatives who had children with ages less than 5 years were positively correlated with earlier initiation and completion. Additionally, 42.8% of mothers reported having little or no knowledge regarding TT. Delayed TT (complete TT after 30 months) was found in 21.6% of children and was associated with the child&#39;s birth weight, mother&#39;s age, educational status, and time of mother&#39;s involvement.</span></span></span><br> <span style="unicode-bidi:embed"><span style="color:black"><b><span style="color:#0070c0">Conclusion:</span></b><span style="letter-spacing:-.1pt"> Given the crucial role and involvement of parents, especially mothers, in TT, it is suggested that educational programs be developed to provide guidance and support to parents. These programs should emphasize the importance of parental involvement and support and provide practical techniques for promoting a child&#39;s readiness for TT.</span></span></span></span></span></span></div> آموزش توالت, کنترل مثانه و روده, رشد کودک, والدین Bladder and bowel control, Child development, Parenting, Toilet training (TT) 255 266 http://psj.umsha.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-182-1&slc_lang=fa&sid=1 Maryam Farhadian مریم فرهادیان maryam_farhadian80@yahoo.com 100319475328460015749 100319475328460015749 Yes Research Center for Health Sciences, Department of Biostatistics, School of Public Health, Hamadan University of Medical Sciences, Hamadan, Iran گروه آمار زیستی، دانشکده بهداشت، مرکز تحقیقات علوم بهداشتی، پژوهشکده علوم و فناوری بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی همدان، همدان، ایران Maryam Khazaei مریم خزایی maryamkhazaie4f74@gmail.com 100319475328460015750 100319475328460015750 No Department of Biostatistics, School of Public Health, Hamadan University of Medical Sciences, Hamadan, Iran دانشکده بهداشت، گروه آمار زیستی، دانشگاه علوم پزشکی همدان، همدان، ایران Hossein Mahjub حسین محجوب h_mahjub@yahoo.com 100319475328460015751 100319475328460015751 No Research Center for Health Sciences, Department of Biostatistics, School of Public Health, Hamadan University of Medical Sciences, Hamadan, Iran گروه آمار زیستی، دانشکده بهداشت، مرکز تحقیقات علوم بهداشتی، پژوهشکده علوم و فناوری بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی همدان، همدان، ایران Ramin Kahaei رامین کهایی Kahayi.ramin@yahoo.com 100319475328460015752 0009-0005-1686-510X No Hamadan University of Medical Sciences, Hamadan, Iran دانشگاه علوم پزشکی همدان، همدان، ایران