Pajouhan Scientific Journal

fa تبیین نیازهای آموزشی مادران در زمینه بهداشت بلوغ دختران نوجوان: یک مطالعه کیفی Exploring the Educational Needs of Mothers Regarding the Health of Adolescent Girls during Puberty: A Qualitative Study علوم بهداشتی Health Sciences مقاله پژوهشي Research Article <div> <div><div class="msocomtxt" id="_com_1" language="JavaScript" on=""></div></div> </div> <div class="rounded" style="background: rgb(238, 238, 238); border: 1px solid rgb(204, 204, 204); padding: 5px 10px; text-align: justify;">سابقه و هدف: درک نیازهای آموزشی مادران، اولین قدم برای افزایش آگاهی و توانمندسازی آن‌ها در مقابله با چالش‌ها و کنترل شرایط ایجادشده در دوران بلوغ دختران نوجوان است. هدف از این مطالعه کیفی، تبیین نیازهای آموزشی مادران در زمینه بهداشت بلوغ دختران نوجوان است. مواد و روش ها: این پژوهش با رویکرد کیفی براساس تحلیل محتوای مرسوم و نمونه‌گیری هدفمند، با رعایت حداکثر تنوع تا رسیدن به اشباع داده‌ها در طول شش ماه در سال ۱۴۰۳ انجام شد. گردآوری داده‌ها با انجام مصاحبه‌های عمیق نیمه‌ساختاریافته با نوزده مشارکت‌کننده واجد شرایط در مرکز جامع سلامت امام خمینی و پایگاه‌های سلامت منتخب وابسته به دانشگاه علوم پزشکی قم در ایران انجام شد. تجزیه‌وتحلیل داده‌ها براساس رویکرد تحلیل محتوا گرانهیلم و لاندمن (۲۰۰۴) در شش مرحله متوالی انجام شد. برای مدیریت داده‌ها از نرم‌افزار مکس کیودا ورژن ۱۰ استفاده شد. یافته‌ها: یافته‌ها در قالب درون‌مایه‌ای با عنوان «مسائل چند بعدی در فرایند آموزش مادران در دوره رسش نوجوانان» پدیدار شد که شامل شش طبقه اصلی «جامعه‌پذیری»، «مسائل جسمانی»، «سبک زندگی مختص به بلوغ»، «تربیت جنسی»، «خودمراقبتی جسمی ـ روانی» و «مسائل روحی ـ روانی‌ ـ عاطفی» و هفده طبقه فرعی بود. نتیجه‌گیری: براساس یافته‌های مطالعه ما، نیازهای آموزشی مادران در دوران رسش دختران نوجوان متکثر و چندبعدی است و در مسائلی مانند جامعه‌پذیری نوجوانان، مسائل جسمی، روحی، عاطفی، تربیت جنسی نوجوانان و خودمراقبتی روانی و جسمی و همچنین در زمینه اصلاح سبک زندگی آن‌ها مشهود است. بنابراین، تدوین برنامه‌های آموزشی متناسب با شناخت واقعی نیازهای آموزشی مادران در دوره بلوغ دختران نوجوان مبتنی‌بر فرهنگ جامعه، می‌تواند به پرشدن شکاف‌های دانشی آن‌ها بینجامد. از سوی دیگر، در جهت دستیابی به اهداف توسعه پایدار، به‌دلیل وجود نقش دوگانه دختران نوجوان در سلامت جامعه و نسل‌های آتی، گام مؤثری برداشته خواهد شد.</div> <div class="rounded" style="background: rgb(238, 238, 238); border: 1px solid rgb(204, 204, 204); padding: 5px 10px; text-align: justify;">Background and Objectives: Understanding the educational needs of mothers is the first step toward enhancing their awareness and empowerment in addressing the challenges of puberty among adolescent girls. This qualitative study aimed to explore mothers' educational needs regarding adolescent girls' health during puberty. Materials and Methods: This study was conducted using a qualitative approach based on conventional content analysis and purposeful sampling, ensuring maximum diversity until data saturation was reached, over six months in 2024. Data collection involved conducting in-depth semi-structured interviews with 19 qualified participants at the Imam Khomeini Comprehensive Health Center and selected health centers affiliated with Qom University of Medical Sciences in Qom, Iran. Data analysis was conducted using the content analysis approach proposed by Granheim and Lundman (2004) in six consecutive steps. The MAXQDA software (version 10) was used for data analysis. Results: Data analysis led to the emergence of a theme titled “Multidimensional Issues in the Education Process of Mothers during their Daughters’ Adolescence and Puberty”. This theme includes six main categories: “Socialization”, “Physical issues”, “Puberty-Specific Lifestyle”, “Sexual Education”, “Physical-Psychological Self-Care”, and “Psychological-Emotional Issues”, along with 17 subcategories. Conclusion: Based on our findings, the educational needs of mothers during the puberty of adolescent girls are multifaceted and encompass various dimensions. These needs manifest in areas such as adolescent socialization, physical, mental, and emotional health, sexual education, psychophysical self-care, and lifestyle modifications. Therefore, it is essential to develop educational programs tailored to the specific understanding of these needs, taking into account the cultural context of the society. Such initiatives can effectively address the knowledge gaps mothers face, ultimately enhancing their ability to support their daughters during this critical developmental phase.</div> بلوغ, دوره نوجوانی, آموزش, بهداشت بلوغ, آموزش بهداشت Adolescence, Education, Health education, Puberty, Puberty health 275 295 http://psj.umsha.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-1438-1&slc_lang=fa&sid=1 Zeinab Danesh زینب دانش danesh661@yahoo.com 100319475328460017195 100319475328460017195 No Department of Midwifery Counseling, Faculty of Medicine, Alborz University of Medical Sciences, Karaj, Iran گروه مشاوره در مامایی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی البرز،کرج، ایران Sara Esmaelzadeh Saeieh سارا اسمعیل زاده ساعیه esmaelzadeh1360@gmail.com 100319475328460017196 100319475328460017196 No Department of Midwifery and Reproductive Health, School of Medicine, Social Determinants of Health Research Center, Alborz University of Medical Sciences, Karaj, Iran گروه مامایی و بهداشت باروری، دانشکده پزشکی، مرکز تحقیقات عوامل تعیین کننده اجتماعی موثر بر سلامت، دانشگاه علوم پزشکی البرز، کرج، ایران Mahboobeh Darabi محبوبه دارابی mahboobehdarabi@yahoo.com 100319475328460017197 100319475328460017197 No Department of Midwifery Counseling, Faculty of Medicine, Alborz University of Medical Sciences, Karaj, Iran گروه مشاوره در مامایی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی البرز،کرج، ایران Mansoureh Yazdkhasti منصوره یزدخواستی Mansoyazd@yahoo.com 100319475328460017198 100319475328460017198 Yes Department of Midwifery and Reproductive Health, School of Medicine, Social Determinants of Health Research Center, Alborz University of Medical Sciences, Karaj, Iran گروه مامایی و بهداشت باروری، دانشکده پزشکی، مرکز تحقیقات عوامل تعیین کننده اجتماعی موثر بر سلامت، دانشگاه علوم پزشکی البرز، کرج، ایران