Pajouhan Scientific Journal

fa رفتارهای ارتقادهنده سلامت در دانش ‌آموزان مدارس ابتدایی دخترانه شهر اردبیل و عوامل پیش‌ بینی‌ کننده آن در سال 1404 Health-Promoting Behaviors in Primary School Girls in Ardabil, City, and Their Predictive Factors in 2025 علوم بهداشتی Health Sciences مقاله پژوهشي Research Article <div class="rounded" style="background:#eeeeee;border:1px solid #cccccc;padding:5px 10px;">سابقه و هدف: رفتارهای ارتقادهنده سلامت یکی از بهترین راه &rlm;هایی است که مردم با آن می&rlm;توانند سلامتی خود را حفظ و کنترل کنند. سلامت دختران نوجوان به&rlm; دلایل متعدد فرهنگی و اجتماعی، ویژگی&rlm; های بلوغ و شرایط جسمی و روانی این دوران و از همه مهم&rlm;تر، نقش اساسی دختران در زمینه باروری و تأثیر آن در سبک زندگی خانواده &rlm;ها، در مقایسه با پسران اهمیت بیشتری دارد. این مطالعه با هدف تعیین رفتارهای ارتقادهنده سلامت در دانش&rlm;آموزان مدارس ابتدایی دخترانه شهر اردبیل انجام گرفت. مواد و روش ها: در این مطالعه مقطعی، ۳۱۱ نفر از دانش &rlm;آموزان پایه&rlm; های پنجم و ششم مدارس ابتدایی دخترانه شهر اردبیل در سال ۱۴۰۴ مورد مطالعه قرار گرفتند. نمونه&rlm; گیری از نوع تصادفی طبقه &rlm;ای بود. داده های مورد نیاز با پرسش&rlm;نامه دارای روایی و پایایی جمع &rlm;آوری شد. داده &rlm;های جمع&rlm; آوری&rlm; شده با پارامترهای آمار توصیفی و تحلیلی از قبیل میانگین و انحراف معیار، درصد فراوانی، ضریب هم&rlm;بستگی پیرسون، آزمون تی (t) و رگراسیون خطی در نرم‌افزار SPSS۱۸ تحلیل شد. یافته‌ها: میانگین سن دانش &rlm;آموزان ۰/۷±۱۱/۹۳، میانگین استفاده از فضای مجازی ۱/۴±۲/۳۱ ساعت به دست آمد. میانگین نمره رفتارهای ارتقادهنده سلامت ۲۱/۸۱±۱۶۱/۰۹ بود. بیشترین نمره به بُعد مسئولیت&rlm; پذیری در برابر سلامت با ۴/۳۳±۲۸/۳۸ نمره و کمترین نمره به بُعد تحرک بدنی و ورزش با ۴/۵۶±۲۶/۲۲ نمره تعلق داشت. فقط متغیرهای درآمد و ساعات استفاده از فضای مجازی هم&rlm;بستگی معنی&rlm;داری با میانگین نمره رفتارهای ارتقادهنده سلامت داشتند (۰/۰۵>P). در تحلیل رگراسیون خطی، فقط شغل مادر پیشگوکننده رفتارهای دانش&rlm; آموزان بود (۰/۰۲۵=P). نتیجه‌گیری: رفتارهای ارتقادهنده سلامت بیش از ۷۰ درصد دانش&rlm; آموزان پایه&rlm; های پنجم و ششم مدارس ابتدایی دخترانه شهر اردبیل در سطح ناکافی ارزیابی شد. طراحی و اجرای برنامه آموزش رسمی و غیررسمی درباره رفتارهای ارتقادهنده سلامت با همکاری وزارت آموزش&rlm; و پرورش، وزارت بهداشت و رسانه&rlm; ها در این گروه سنی ضرورت دارد.</div> <div class="rounded" style="background: rgb(238, 238, 238); border: 1px solid rgb(204, 204, 204); padding: 5px 10px; text-align: justify;">Background and Objectives: Health-promoting behaviors are one of the best ways by which people can maintain and control their health. The health of adolescent girls is more crucial for various cultural and social reasons, including the characteristics of girls' puberty and the physical and psychological conditions of this period, and most importantly, the fundamental role of girls in the field of fertility and its impact on family life compared to boys. This study aimed to determine health-promoting behaviors in girls' elementary school students and their predictive factors in Ardabil, Iran. Materials and Methods: In this cross-sectional study, 311 fifth and sixth-grade students from girls' primary schools in Ardabil, Iran, were studied in 2025. The sampling was stratified random. The required data were collected using a valid and reliable questionnaire. The collected data were analyzed using descriptive and analytical statistical parameters, such as mean and standard deviation, frequency percentage, Pearson correlation coefficient, t-test (t), and linear regression in SPSS software (version 18). Results: The average age of the students was 11.93 ± 0.7, and the average use of cyberspace was 2.31 ± 1.4 hours. The average score of health-promoting behaviors was 161.09 ± 21.81. The highest score belonged to the dimension of responsibility for health (28.38 ± 4.33 points), and the lowest score belonged to the dimension of physical activity and exercise (26.22 ± 4.56 points). Only income and hours of cyberspace use had a significant correlation with the average score of health-promoting behaviors (P < 0.05). In the linear regression analysis, only the mother's occupation predicted the students' behaviors (P = 0.025). Conclusion: The health-promoting behaviors of more than 70% of the fifth and sixth-grade students of girls' primary schools in Ardabil, Iran, were insufficient. It is necessary to design and implement formal and informal education programs on health-promoting behaviors in this age group in cooperation with the Ministry of Education, the Ministry of Health and the media.</div> دانش‌ آموزان دختر, رفتارهای ارتقادهنده سلامت, عوامل مرتبط Female students, Health-promoting behaviors, Related factors 1 9 http://psj.umsha.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-694-1&slc_lang=fa&sid=1 Maryam Daneshvar مریم دانشور maryamdaneshvar983@gmail.com 100319475328460017731 100319475328460017731 No Students Research Committee, Faculty of Health, Ardabil University of Medical Sciences, Ardabil, Iran کمیته تحقیقات دانشجویی، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی اردبیل، اردبیل، ایران Roya Abshzadeh رویا ابیش زاده roya.abshzade@gmail.com 100319475328460017732 100319475328460017732 No Students Research Committee, Faculty of Health, Ardabil University of Medical Sciences, Ardabil, Iran کمیته تحقیقات دانشجویی، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی اردبیل، اردبیل، ایران Pegah Aghazadeh پگاه آقازاده aghazadehpeg97@gmail.com 100319475328460017733 100319475328460017733 No District One of Ardabil Education, Ardabil, Iran ناحیه یک آموزش و پرورش اردبیل، اردبیل، ایران Yousef Hamidzadeh Arbabi یوسف حمیدزاده اربابی hamidzade2015@gmail.com 100319475328460017734 100319475328460017734 Yes Department of Public Health, Faculty of Health, Ardabil University of Medical Sciences, Ardabil, Iran گروه بهداشت عمومی، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی اردبیل، اردبیل، ایران