fa ارتباط بین ویژگی‌های آنتروپومتریکی با تعادل و مهارت‌های بنیادی در دختران و پسران 3 تا 6 ساله شهر تهران پزشکی و علوم بالینی Medicine & Clinical Sciences مقاله پژوهشي Research Article <div class="rounded" style="background: rgb(238, 238, 238); border: 1px solid rgb(204, 204, 204); padding: 5px 10px; text-align: justify;"><span style="line-height:2;"><span style="font-size:14px;"><span style="font-family:Tahoma;"><span style="color:#000000;"><strong><span style="position:relative;top:-1.0pt;letter-spacing:.05pt;">سابقه و هدف:</span></strong>&nbsp;</span><span style="letter-spacing:.05pt;">دوران کودکی مهم‌ترین دوره رشد حرکتی به حساب می‌آید. رشد حرکتی بر عملکرد حرکتی و توانایی‌های فردی اثر می‌گذارد. هدف از این پژوهش بررسی ارتباط بین ویژگی‌های آنتروپومتریکی با تعادل و مهارت‌های بنیادی در دختران و پسران 3 تا 6 ساله شهر تهران است.</span><span style="letter-spacing:.05pt;"><span style="font-size:10.0pt;"></span></span><br> <span style="color:#000000;"><strong><span style="position:relative;top:-1.0pt;letter-spacing:.1pt;">مواد و روش‌‌ها:</span></strong></span>&nbsp;<span style="letter-spacing:.1pt;">پژوهش حاضر از نوع توصیفی-همبستگی و میدانی است. برای تعیین حجم نمونه از جدول مورگان استفاده شد. در این پژوهش 774 کودک (3 تا 6 ساله) در دو گروه پسر با میانگین وزنی (4.23&nbsp;</span><span style="letter-spacing:.1pt;">&plusmn;</span><span style="letter-spacing:.1pt;"> 18.90 کیلوگرم) و دختر با میانگین وزنی(3.94&nbsp;</span><span style="letter-spacing:.1pt;">&plusmn;</span><span style="letter-spacing:.1pt;"> 18.03 کیلوگرم) از مهدکودک‌های شهر تهران به‌صورت تصادفی‌ ـ خوشه‌ای انتخاب شدند که این حجم نمونه بیش از تعداد نمونه بر اساس جدول مورگان است. شاخص‌های آنتروپومتریکی (قد، طول دست، طول پا و طول قد نشسته) و مهارت‌های بنیادی (پرش، گرفتن توپ و پرتاب توپ) و تعادل در این پژوهش اندازه‌گیری شد. به‌منظور تجزیه‌وتحلیل داده‌ها از ضریب همبستگی اسپیرمن برای بررسی ارتباط بین ویژگی‌های آنتروپومتریکی با مهارت‌های بنیادی و آزمون یومن‌ویتنی برای بررسی اختلاف مهارت‌های بنیادی بین پسران و دختران استفاده شد.</span><br> <span style="color:#000000;"><strong><span style="position:relative;top:-1.0pt;letter-spacing:.1pt;">یافته‌ها:</span></strong></span>&nbsp;نتایج نشان داد بین عوامل آنتروپومتریکی با مهارت‌های بنیادی و تعادل در دو گروه دختر و پسر رابطه مثبت و معنی‌داری وجود دارد، اما بین تعادل با طول پا (0.21-<span dir="LTR">r = </span>، 0.02<span dir="LTR">P = </span>) و طول قد نشسته (0.22- <span dir="LTR">r =</span>، 0.02&nbsp;<span dir="LTR">P =</span>) در دختران 5 ساله رابطه منفی و معنی‌داری وجود دارد.<span style="letter-spacing:.1pt;"><span style="font-size:10.0pt;"></span></span><br> <span style="color:#000000;"><strong><span style="position:relative;top:-1.0pt;letter-spacing:-.2pt;">نتیجه‌گیری:</span></strong></span>&nbsp;محدودیت‌های حرکتی در دوران پیش‌دبستانی باعث شده است تعادل و برخی از مهارت‌های بنیادی هماهنگ با رشد جسمانی افزایش نیابد. پیشنهاد می‌شود والدین و مهدکودک‌ها با ایجاد فرصت‌های حرکتی متنوع برای رشد حرکتی کودکان تلاش کنند.</span></span></span><strong><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;"></span></span></strong></div> <div class="rounded" style="background: rgb(238, 238, 238); border: 1px solid rgb(204, 204, 204); padding: 5px 10px; text-align: justify;"><span style="line-height:2;"><span style="font-size:14px;"><span style="font-family:Tahoma;"><strong>Background and Objective:</strong> Childhood is the most important period of motor development which strongly affects motor function and abilities. The present study aimed to investigate the relationship of anthropometric features with balance and fundamental skills in 3-6 years old girls and boys in Tehran, Iran.<br> <strong>Materials and Methods:</strong> This descriptive-correlational and field study used Morgan table to determine the sample size. For the purpose of the study, 774 children (3-6 years old) in two groups of boys with mean weight of 18.90&plusmn;4.23 kg and girls with mean weight of 18.03 &plusmn; 3.94 kg were selected via cluster sampling from kindergartens in Tehran. This sample size exceeded the calculated value based on Morgan table. Anthropometric indices (e.g., height, arm length, leg length, sitting height), fundamental skills (e.g., jumping, catching the ball, throwing the ball), and balance were measured in this study. To analyze the data, Spearman correlation coefficient was used to examine the relationship between anthropometric features and fundamental skills. Moreover, the Mann-Whitney test was employed to assess differences in fundamental skills between boys and girls.<span dir="RTL"></span><br> <strong>Results:</strong> Based on the results, anthropometric factors were significantly correlated with fundamental skills and balance in girls and boys. Nonetheless, balance was&nbsp; negatively and significantly correlated with leg length (P=0.02; r=-0.21) and sitting height (P=0.02; r=-0.22) in 5-year-old girls.<br> <strong>Conclusion:</strong> Movement limitations in preschool are serious barriers to the development of balance and some fundamental skills, simultaneous with physical development. It is suggested that parents and kindergarten officials promote children&#39;s motor development by providing them with a variety of movement opportunities.</span></span></span></div> کودکان 3 تا 6 سال؛ مهارت‌های بنیادی؛ ویژگی‌های آنتروپومتریکی Anthropometric Features, Fundamental Skills, 3-6 Years Old Children 19 26 http://psj.umsha.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-759-3&slc_lang=fa&sid=1 Majid Kashef مجید کاشف Kashef@sru.ac.ir 100319475328460014024 100319475328460014024 Yes Department of Exercise Physiology, Faculty of Sports Sciences, Shahid Rajaee Teacher Training University, Tehran, Iran گروه فیزیولوژی ورزشی، دانشکده علوم ورزشی، دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی، تهران، ایران Fatemeh Nourzad فاطمه نورزاد 100319475328460014025 100319475328460014025 No Department of Exercise Physiology, Faculty of Sports Sciences, Shahid Rajaee Teacher Training University, Tehran, Iran گروه فیزیولوژی ورزشی، دانشکده علوم ورزشی، دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی، تهران، ایران Alireza Kashef علیرضا کاشف 100319475328460014026 100319475328460014026 No Department of Exercise Physiology, Faculty of Sports Sciences, Shahid Rajaee Teacher Training University, Tehran, Iran گروه فیزیولوژی ورزشی، دانشکده علوم ورزشی، دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی، تهران، ایران