fa بررسی تاثیر آموزش هموویژولانس به روش نقشه مفهومی بر سطح آگاهی دانشجویان پرستاری سایر Other مقاله پژوهشي Research Article <div style="text-align: justify;"><span style="color:#000080;"><strong>سابقه و هدف:</strong></span>&nbsp;هموویژولانس با حذف عوارض تزریق خون موجب ارتقاء مراقبت &shy;های پرستاری و افزایش رضایت بیماران می &shy;شود. پژوهش حاضر با هدف تعیین تأثیر آموزش هموویژولانس به روش نقشه مفهومی بر سطح آگاهی دانشجویان پرستاری انجام شد.<br> <span style="color:#000080;"><strong>مواد و روش‌‌ها:</strong></span>&nbsp;مطالعه از نوع نیمه تجربی در دانشکده علوم پزشکی ساوه در سال 1396 انجام شد. نمونه ها 60 نفر از دانشجویان پرستاری بودند که با روش سرشماری و بر اساس معیارهای ورود و خروج &nbsp;انتخاب و با تخصیص تصادفی به دو گروه آزمون و کنترل تقسیم شدند. اطلاعات به وسیله پرسشنامه آگاهی از هموویژولانس جمع آوری شد. روایی آن مورد تایید بوده و پایایی آن با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ 0/83 گزارش گردید. مداخله طی 4 جلسه انجام شد. برای تجزیه و تحلیل اطلاعات از روش های آمار توصیفی و آمار استنباطی با نرم افزار SPSS نسخه 25 استفاده شد.<br> <span style="color:#000080;"><strong>یافته‌ها:</strong></span>&nbsp;از نظر سطح آگاهی دانشجویان بین دو گروه آزمون و کنترل بعد از مداخله اختلاف معنی دار وجود داشت (0001=P). نمره آگاهی دانشجویان در گروه آزمون و کنترل، بعد از مداخله دارای اختلاف معنی دار بود (0001=P). تغییرات میانگین نمره آگاهی دانشجویان از قبل به بعد از مداخله در گروه آزمون دارای اختلاف معنی دار بود (0001=P).<br> <span style="color:#000080;"><strong>نتیجه‌گیری:</strong></span>&nbsp;نقشه مفهومی روش نوینی بوده که آموزش هموویژیولانس از طریق آن موجب افزایش آگاهی دانشجویان پرستاری شده و می تواند از عوارض ناشی از کاربرد ناصحیح فرآورده های خونی در بیماران بکاهد.</div> <div style="text-align: justify;"><span style="color:#000080;"><strong>Background and Objective:</strong></span> Haemovigilance recognizes and eliminates complications caused by blood transfusions, improves the quality of nursing care, and increases patient satisfaction. With regards to the importance of the problem, this study aimed to determine the effect of haemovigilance education, using a conceptual map on the knowledge of nursing students.<br> <span style="color:#000080;"><strong>Materials and Methods:</strong></span> The present study was a semi-experimental study carried out at the Saveh University of Medical Science in 2017. Samples consisted of 60 nursing students of the Saveh University of Medical Science. They were selected by census sampling and based on entry and exit criteria and randomly assigned to two groups of test and control. For data collection use of the haemovigilance knowledge questionnaire. Its validity was confirmed and its reliability was reported as 0.83 using Cronbach&#39;s alpha coefficient. The training program was conducted in 4 sessions. For data analysis, descriptive statistics and inferential statistics (independent t-test, chi-square, Fisher&#39;s exact test and Wilcoxon test) and SPSS-25 software were used.<br> <span style="color:#000080;"><strong>Results:</strong></span> There was a significant difference between the two groups in the test and control groups (P=0.0001). There was a significant difference in the level of knowledge among students between the two groups after intervention (P = 0.0001). The students&#39; knowledge score in the test and control groups was significantly different after the intervention (P = 0.0001). The mean change in knowledge of students before the intervention was significantly different in the test group (P = 0.0001).<br> <span style="color:#000080;"><strong>Conclusion:</strong></span> The Conceptual map is a new method that haemovigilance education through it increases the awareness of nursing students and reduces the complications of improper use of blood products in patients.</div> آگاهی؛ نقشه مفهومی؛ هموویژولانس Conceptual Map, Haemovigilance, Knowledge 51 56 http://psj.umsha.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-475-1&slc_lang=fa&sid=1 Mohammad Saeed Mirzaee محمدسعید میرزایی saeedmirzaee75@gmail.com 10031947532846008177 10031947532846008177 Yes Faculty Member, School of Nursing, Saveh University of Medical Sciences, Saveh, Iran عضو هیات علمی، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشکده علوم پزشکی ساوه، ساوه، ایران Mahmood Karimi محمود کریمی 10031947532846008178 10031947532846008178 No Assistant Professor of Health Education and Promotion, Social Determinants of Health Research Center, Saveh University of Medical Sciences, Saveh, Iran استادیار گروه آموزش بهداشت، مرکز تحقیقات عوامل اجتماعی موثر بر سلامت، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشکده علوم پزشکی ساوه، ساوه،