<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<journal>
<title>Pajouhan Scientific Journal</title>
<title_fa>مجله علمی پژوهان</title_fa>
<short_title>Pajouhan Sci J</short_title>
<subject>Medical Sciences</subject>
<web_url>http://psj.umsha.ac.ir</web_url>
<journal_hbi_system_id>1</journal_hbi_system_id>
<journal_hbi_system_user>admin</journal_hbi_system_user>
<journal_id_issn>1029-7863</journal_id_issn>
<journal_id_issn_online>2423-6276</journal_id_issn_online>
<journal_id_pii></journal_id_pii>
<journal_id_doi>10.53208/psj</journal_id_doi>
<journal_id_iranmedex></journal_id_iranmedex>
<journal_id_magiran></journal_id_magiran>
<journal_id_sid></journal_id_sid>
<journal_id_nlai></journal_id_nlai>
<journal_id_science></journal_id_science>
<language>fa</language>
<pubdate>
	<type>jalali</type>
	<year>1399</year>
	<month>3</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<pubdate>
	<type>gregorian</type>
	<year>2020</year>
	<month>6</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<volume>18</volume>
<number>4</number>
<publish_type>online</publish_type>
<publish_edition>1</publish_edition>
<article_type>fulltext</article_type>
<articleset>
	<article>


	<language>fa</language>
	<article_id_doi></article_id_doi>
	<title_fa>رابطه بین هوش هیجانی و تاب آوری با سلامت روان در افراد مبتلا به آسیب شنوایی</title_fa>
	<title>The Relationship between Emotional Intelligence and Resiliency with Mental Health in People with Hearing Impairment</title>
	<subject_fa>توانبخشی</subject_fa>
	<subject>Rehabilitation</subject>
	<content_type_fa>مقاله پژوهشي</content_type_fa>
	<content_type>Research Article</content_type>
	<abstract_fa>&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:14px;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000066;&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;position:relative;top:-1.0pt;letter-spacing:-.2pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Nazanin;&quot;&gt;سابقه و هدف:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;color:windowtext;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Nazanin;&quot;&gt;افراد دارای نقص شنیداری در معرض مشکلات بسیاری در حوزه سلامت هستند. این نقایص می&amp;shy; تواند ابعاد سلامت روان و سایر حوزه &amp;shy;های زندگی روزمره را مختل کند. در این راستا مطالعه حاضر با هدف بررسی رابطه بین هوش هیجانی و تاب آوری با سلامت روان در افراد مبتلا به آسیب شنوایی انجام شد.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Nazanin;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.0pt;&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;span style=&quot;color:#000066;&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;position:relative;top:-1.0pt;letter-spacing:.1pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Nazanin;&quot;&gt;مواد و روش&#8204;&#8204;ها:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;color:windowtext;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Nazanin;&quot;&gt;جامعه آماری کلیه افراد دارای آسیب شنوایی در محدوده&amp;nbsp; سنی 18 تا 30 سال مراجعه کننده به مرکز شنوایی شناسی دانشکده توانبخشی دانشگاه علوم پزشکی تهران در سال 97-98 و نمونه مورد مطالعه شامل 154نفر (102 مرد و 52 زن) بود که به روش نمونه&amp;shy; گیری در دسترس انتخاب شدند. جهت ارزیابی از پرسش&amp;shy;نامه&amp;shy; های سلامت عمومی گلدبرگ و هیلر (1979)، هوش هیجانی بار- آن (1980) و تاب &amp;shy;آوری کانر و دیویدسون (2003) استفاده شد. داده &amp;shy;&amp;shy;ها با استفاده از روش&amp;shy; های آماری همبستگی و رگرسیون گام به گام تحلیل شدند.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Nazanin;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.0pt;&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;span style=&quot;color:#000066;&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;position:relative;top:-1.0pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Nazanin;&quot;&gt;یافته&#8204;ها:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&amp;nbsp;&lt;span style=&quot;color:windowtext;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Nazanin;&quot;&gt;نتایج این مطالعه نشان داد که کلیه ابعاد&amp;nbsp; هوش هیجانی و تاب&amp;shy; آوری با سلامت روان رابطه مثبت معنادار داشتند. در پایان نتایج تحلیل رگرسیون گام به گام نیز نشان داد که متغیرهای استقلال، تصور از شایستگی فردی، حل مسئله، خوش&amp;shy; بینی و کنترل تکانه توانستند سلامت روان را پیش بینی کرده و 21% از واریانس آن را تبیین کنند.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Nazanin;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.0pt;&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;span style=&quot;color:#000066;&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;position:relative;top:-1.0pt;letter-spacing:-.2pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Nazanin;&quot;&gt;نتیجه&#8204;گیری:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&amp;nbsp;&lt;span style=&quot;color:windowtext;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Nazanin;&quot;&gt;یافته &amp;shy;های این پژوهش لزوم توجه به متغیرهای زمینه &amp;shy;ای از قبیل هوش هیجانی و تاب&amp;shy; آوری در سلامت روان افراد دچار آسیب شنیداری را پررنگ می&amp;shy; کند و توجه متخصصان سلامت روان را به این مسئله جلب می&amp;shy; نماید.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:B Nazanin;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.0pt;&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;</abstract_fa>
	<abstract>&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#000066;&quot;&gt;&lt;strong&gt;Background and Objectives:&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt; People with hearing impairments are exposed to many health problems. These deficiencies can disrupt the mental health and other aspects of daily living. The purpose of this study was to investigate the relationship between emotional intelligence and resilience with mental health in people with hearing loss.&lt;br&gt;
&lt;span style=&quot;color:#000066;&quot;&gt;&lt;strong&gt;Materials and Methods:&lt;/strong&gt; &lt;/span&gt;The statistical population consisted of all persons with hearing impairment referred to the audiology center of Faculty of Rehabilitation of Tehran University of Medical Sciences in 98-97 and the sample included 154 persons who were selected by available method. Questionnaires were included Goldberg and Hiller&amp;#39;s General Health (1979), Bar-An&amp;#39;s Emotional Intelligence (1980) and Conner and Davidson&amp;#39;s Resiliency questionnaires (2003). Data were analyzed using correlation and stepwise regression.&lt;br&gt;
&lt;span style=&quot;color:#000066;&quot;&gt;&lt;strong&gt;Results:&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt; The results of this study showed that all dimensions of emotional intelligence and resiliency had significant positive relationship with mental health. The results of regression analysis also showed that the variables of independence, self-concept, problem solving, optimism, and impulse control were able to predict mental health and explain 21% of its variance.&lt;br&gt;
&lt;span style=&quot;color:#000066;&quot;&gt;&lt;strong&gt;Conclusions:&lt;/strong&gt; &lt;/span&gt;The findings of this study highlight the necessity of considering the underlying variables of emotional intelligence and resilience in mental health of people with hearing impairment and draw the attention of mental health professionals to this issue.&lt;/div&gt;</abstract>
	<keyword_fa>تاب آوری؛ سلامت روان؛ کم شنوا؛ ناشنوا؛ هوش هیجانی</keyword_fa>
	<keyword>Emotional Intelligence, Hearing Loss, Hearing Impairment, Mental Health, Resiliency</keyword>
	<start_page>9</start_page>
	<end_page>16</end_page>
	<web_url>http://psj.umsha.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-633-1&amp;slc_lang=fa&amp;sid=1</web_url>


<author_list>
	<author>
	<first_name>Zahra </first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Tanha </last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>زهرا</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>تنها</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code>100319475328460012613</code>
	<orcid>100319475328460012613</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>Assistance professor in psychology, Faculty of Literature and Humanities, Azad University, Khorramabad Branch, Khorramabad, Iran</affiliation>
	<affiliation_fa>استادیار روانشناسی، گروه روانشناسی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد خرم آباد، خرم‌آباد، ایران</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Saba </first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Hasanvandi</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>صبا</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>حسنوندی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>hasanvandi2010@yahoo.com</email>
	<code>100319475328460012614</code>
	<orcid>100319475328460012614</orcid>
	<coreauthor>Yes
</coreauthor>
	<affiliation>Assistance professor in psychology, Faculty of Literature and Humanities, Azad University, Khorramabad Branch, Khorramabad, Iran</affiliation>
	<affiliation_fa>استادیار روانشناسی، گروه روانشناسی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد خرم آباد، خرم‌آباد، ایران</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Fatemeh </first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Azizi </last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>فاطمه</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>عزیزی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code>100319475328460012615</code>
	<orcid>100319475328460012615</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>Bachelor in psychology, Faculty of Literature and Humanities, Azad University, Khorramabad Branch, Khorramabad, Iran</affiliation>
	<affiliation_fa>کارشناسی روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد خرم آباد، خرم‌آباد، ایران</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Raziyeh </first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Jalili</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>راضیه</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>جلیلی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code>100319475328460012616</code>
	<orcid>100319475328460012616</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>Assistance professor in Educational Sciences, Faculty of Literature and Humanities, Azad University, Khorramabad Branch, Khorramabad, Iran</affiliation>
	<affiliation_fa>استادیار برنامه ریزی درسی ،گروه علوم تربیتی ،دانشکده ادبیات و علوم انسانی،دانشگاه آزاد اسلامی، واحد خرم آباد، خرم آباد، ایران</affiliation_fa>
	 </author>


</author_list>


	</article>
</articleset>
</journal>
