fa نقش علائم افسردگی، اضطراب و استرس در بهزیستی روان‌شناختی نوجوانان: اثر تعدیل‌کننده جهت‌گیری دینی روانشناسی و روانپزشکی Psychology and Psychiatry مقاله پژوهشي Research Article <strong><span style="position:relative;top:-1.0pt;letter-spacing:.1pt;"><span style="color:#365f91;"><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">سابقه و هدف:</span></span></span></span></strong>&nbsp;<span style="letter-spacing:.1pt;"><span style="color:windowtext;"><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">جهت‌گیری دینی ازجمله عوامل تأثیرگذار بر رفتار و واکنش‌های افراد است و نقش مهمی در رابطه عوامل مختلف با بهزیستی روان‌شناختی دارد. پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش علائم افسردگی، اضطراب و استرس در بهزیستی روان‌شناختی نوجوانان با توجه به اثر تعدیل‌کننده جهت‌گیری دینی انجام شد.</span></span></span></span><span style="letter-spacing:.1pt;"><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;"></span></span></span><br> <strong><span style="position:relative;top:-1.0pt;letter-spacing:.1pt;"><span style="color:#365f91;"><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">مواد و روش‌‌ها:</span></span></span></span></strong>&nbsp;<span style="color:windowtext;"><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">پژوهش حاضر در سال 1396 روی 471 دانش‌آموز مقطع متوسطه دوم آموزش‌وپرورش ناحیه 2 شهر قم انجام شد. شرکت‌کنندگان به شکل نمونه‌گیری در دسترس انتخاب شدند. ابزارهای استفاده‌شده شامل مقیاس افسردگی، اضطراب و استرس، مقیاس بهزیستی روان‌شناختی ریف و مقیاس جهت‌گیری دینی بود. برای تجزیه‌وتحلیل داده‌ها از آزمون ضریب همبستگی پیرسون، تحلیل رگرسیون و تحلیل تعدیل‌کننده با کاربرد نرم‌افزار </span></span></span><span dir="LTR"><span style="color:windowtext;"><span style="font-family:Times New Roman,serif;"><span style="font-size:9.0pt;">SPSS</span></span></span></span><span style="color:windowtext;"><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;"> نسخه 23 استفاده شد.</span></span></span><span style="letter-spacing:.1pt;"><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;"></span></span></span><br> <strong><span style="position:relative;top:-1.0pt;letter-spacing:.2pt;"><span style="color:#365f91;"><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">یافته‌ها:</span></span></span></span></strong>&nbsp;<a name="OLE_LINK72"><span style="color:windowtext;"><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">نتایج همبستگی پیرسون نشان داد افسردگی، اضطراب و استرس به ترتیب با ضرایب 60/0- (01/0 </span></span></span></a><span dir="LTR"><span style="color:windowtext;"><span style="font-family:Times New Roman,serif;"><span style="font-size:9.0pt;">P<</span></span></span></span><span style="color:windowtext;"><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">)، 40/0-(01/0</span></span></span><span dir="LTR"><span style="color:windowtext;"><span style="font-family:Times New Roman,serif;"><span style="font-size:9.0pt;">P<</span></span></span></span><span style="color:windowtext;"><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">) و 49/0- (01/0 </span></span></span><span dir="LTR"><span style="color:windowtext;"><span style="font-family:Times New Roman,serif;"><span style="font-size:9.0pt;">P<</span></span></span></span><span style="color:windowtext;"><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">) و جهت‌گیری دینی با ضریب 33/0 (01/0 </span></span></span><span dir="LTR"><span style="color:windowtext;"><span style="font-family:Times New Roman,serif;"><span style="font-size:9.0pt;">P<</span></span></span></span><span style="color:windowtext;"><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">) با بهزیستی روان‌شناختی رابطه دارند. همچنین این متغیرها با مقدار 15/53 </span></span></span><span dir="LTR"><span style="color:windowtext;"><span style="font-size:10.0pt;">=</span></span></span> <span dir="LTR"><span style="color:windowtext;"><span style="font-family:Times New Roman,serif;"><span style="font-size:9.0pt;">F</span></span></span></span><span style="color:windowtext;"><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;"> قادر به پیش‌بینی معنی‌دار بهزیستی روان‌شناختی بودند (01/0 </span></span></span><span dir="LTR"><span style="color:windowtext;"><span style="font-family:Times New Roman,serif;"><span style="font-size:9.0pt;">P<</span></span></span></span><span style="color:windowtext;"><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">). نتایج تحلیل تعدیل‌کننده نشان داد جهت‌گیری دینی می‌تواند اثر منفی اضطراب و استرس را بر بهزیستی روان‌شناختی تعدیل کند.</span></span></span><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;"></span></span><br> <strong><span style="position:relative;top:-1.0pt;letter-spacing:-.2pt;"><span style="color:#365f91;"><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">نتیجه‌گیری:</span></span></span></span></strong>&nbsp;<span style="color:windowtext;"><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">نتایج پژوهش حاضر بر نقش کلیدی جهت‌گیری دینی در بهزیستی نوجوانان و تأثیر این عامل در کاهش اثرات منفی اختلالات روان‌شناختی شامل اضطراب و استرس صحه گذاشت. ازاین‌رو می‌توان با تقویت جهت‌گیری دینی در بین نوجوانان به ارتقای سلامت روانی آن‌ها کمک کرد.</span></span></span><strong><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;"></span></span></strong> <strong>Background and Objective:</strong> Religious orientation is one of the factors influencing the behavior and reactions of individuals that can play an important role in the relationship between various factors and psychological well-being. This study aimed to investigate <a name="OLE_LINK65"></a><a name="OLE_LINK64">the role of depression, anxiety, and stress symptoms in adolescent psychological well-being considering the moderating effect of religious orientation</a>.<br> <strong>Materials and Methods:</strong> The present study was conducted in 2017 on 471 high school students in the secondary education, Education Department District 2, in Qom, Iran. The participants were selected using the convenience sampling method. The data were collected using the Depression, Anxiety, Stress Scale, Reef&#39;s Psychological Wellbeing Scale, and Religious Orientation Scale. Following that, the data were analyzed in SPSS software (version 23) through Pearson correlation coefficient, regression analysis, and moderation analysis.<br> <strong>Results:</strong> The result of Pearson correlation showed that depression, anxiety, and stress with coefficients of -0.60 (P<0.01), -0.40 (P<0.01), and -0.49 (P<0.01), respectively, and religious orientation with a coefficient of 0.33 (P<0.01) were correlated with psychological well-being. Moreover, these variables with a value of F=53.15 were able to significantly predict psychological well-being (P<0.01). furthermore, The results of moderation analysis showed that religious orientation could moderate the negative effect of anxiety and stress on psychological well-being.<br> <strong>Conclusion:</strong> The results of the present study confirmed the key role of religious orientation in adolescent well-being and the effect of this factor in reducing the negative effects of psychological disorders, including anxiety and stress. Therefore, it is possible to help promote mental health by strengthening religious orientation among adolescents. استرس؛ اضطراب؛ افسردگی؛ بهزیستی روان‌شناختی؛ جهت‌گیری دینی Anxiety, Depression, Religious Orientation, Stress, Well-being 58 65 http://psj.umsha.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-692-2&slc_lang=fa&sid=1 Ali Karimi علی کریمی 100319475328460012803 100319475328460012803 Yes MA of Clinical Psychology, Department of Psychology, Faculty of Psychology and Educational Sciences, Kharazmi University, Tehran, Iran Hossein Karsazi حسین کارسازی 100319475328460012804 100319475328460012804 No PhD Candidate of Health Psychology, Department of Psychology, Faculty of Psychology and Educational Sciences, Tehran University, Tehran, Iran Alireza Fazeli Mehrabadi علیرضا فاضلی مهرآبادی 100319475328460012805 100319475328460012805 No PhD Candidate of Health Psychology, Department of Psychology, Faculty of Psychology and Educational Sciences, Tehran University, Tehran, Iran