جلد 20 - شماره 2 - 1401-3 - مجله علمی پژوهان

دوره 20، شماره 2 - ( مجله علمی پژوهان، بهار 1401 )

تبیین عوامل خطر تهدید‌کننده‌ی سلامت مادر، جنین و نوزاد در جراحی سزارین: یک مطالعه‌ی گراندد تئوری

ص. 72-64

‎ 10.52547/psj.20.2.64

مهرنوش مصطفایی

، بهزاد ایمنی^*

چکیده (672 مشاهده) | Abstract | متن کامل (PDF) (289 دریافت)

مدل‌یابی احساس تنهایی مادران دارای کودک مبتلا به ناتوانی یادگیری: بر اساس حمایت اجتماعی با نقش واسطه‌ای خودکارآمدی

ص. 79-73

‎ 10.52547/psj.20.2.73

ریحانه فرهاد پور

، معصومه آزموده^*

، سید محمود طباطبائی

، سید داود حسینی نسب

چکیده (722 مشاهده) | Abstract | متن کامل (PDF) (347 دریافت)

رابطه‌ی بین سواد سلامت با آگاهی و نگرش نسبت به فعالیت ورزشی در دختران نوجوان دبیرستانی

ص. 86-80

‎ 10.52547/psj.20.2.80

ناهید طالبی^*

، مریم نیک شناس

چکیده (618 مشاهده) | Abstract | متن کامل (PDF) (273 دریافت)

بررسی تأثیر تئوری رفتاری جانسون بر خودکارآمدی مادران کودکان مبتلا به سرطان

ص. 94-87

‎ 10.52547/psj.20.2.87

سحر پاریاب

، حمید حجتی^*

، نفیسه حکمتی پور

چکیده (787 مشاهده) | Abstract | متن کامل (PDF) (399 دریافت)

تأثیر آموزش چهره‌شناسی هیجانی به کودکان مبتلا به اوتیسم بر صلاحیت والدی

ص. 102-95

‎ 10.52547/psj.20.2.95

فاطمه میرزایی

، فاطمه محمدی^*

چکیده (707 مشاهده) | Abstract | متن کامل (PDF) (295 دریافت)

آگاهی و نگرش دانشجویان علوم پزشکی درباره‌ی مزایا و معایب انواع زایمان

ص. 111-103

‎ 10.52547/psj.20.2.103

یوسف حمیدزاده اربابی^*

چکیده (726 مشاهده) | Abstract | متن کامل (PDF) (299 دریافت)

مقایسه‌ی اثربخشی آموزش کنترل تکانه و رفتاردرمانی دیالکتیک بر تکانشگری دختران نوجوان

ص. 119-112

‎ 10.52547/psj.20.2.112

فاطمه ویانی

، سعید زمانی^*

، نرگس زمانی

چکیده (608 مشاهده) | Abstract | متن کامل (PDF) (328 دریافت)

اثربخشی آموزش مبتنی بر پذیرش و تعهد بر اضطراب، افسردگی و نشخوار فکری نوجوانان 13 و 16 ساله مبتلا به مولتیپل اسکلروزیس [مطالعه‌ی موردی]

ص. 126-120

‎ 10.52547/psj.20.2.120

یگانه پرازده

، فاطمه ویانی

، سعید زمانی

، نرگس زمانی^*

چکیده (725 مشاهده) | Abstract | متن کامل (PDF) (349 دریافت)

دوره 20، شماره 2 - ( مجله علمی پژوهان، بهار 1401 )

حق تالیف (کپی رایت) برای مولفان محفوظ است.